Bem-vindos/as à newsletter do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Política Educacional e Trabalho Docente. Nesta edição, você confere um pouco das atividades desenvolvidas pelas Frentes de Trabalho no segundo quadrimestre do ano e também fica por dentro das novidades sobre o XIII Encontro da Redestrado Brasil, realizado em Porto Seguro (BA). Boa leitura!
Editorial*
Trabalho docente, produção de conhecimento e resistência coletiva
Entre os dias 12 e 14 de agosto de 2026, aconteceu o XIII Encontro da Redestrado Brasil “Trabalho Docente e Educação: Construindo Resistências Coletivas”, no Campus Sosígenes Costa da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), em Porto Seguro. O evento reafirmou a importância da Rede como espaço de produção, circulação e interlocução de pesquisas sobre trabalho docente e políticas educacionais. Com 543 participantes inscritos e 281 trabalhos aprovados, o evento contou com a presença de pesquisadores e pesquisadoras de nove países e expressou uma agenda de pesquisa que articula diferentes instituições, territórios e perspectivas teórico-metodológicas.
Os oito eixos temáticos que se desdobraram em nove mesas redondas, uma sessão de pôsteres e 57 sessões de trabalho evidenciaram questões centrais para a compreensão das transformações contemporâneas do trabalho docente: suas bases materiais e condições de oferta, as políticas educacionais, a formação, a saúde e o adoecimento, os movimentos sociais e as relações étnico-raciais e de gênero. Os debates sobre precarização dos vínculos, intensificação do trabalho, saúde mental, plataformização e inteligência artificial, assumiram particular destaque, além dos desafios colocados às políticas de valorização e à autonomia docente.
Nesse cenário, foi especialmente significativa a participação de pesquisadores e pesquisadoras vinculados ao INCT Gestrado, oportunizando que várias Frentes de Trabalho fizessem reuniões presenciais e evidenciando a convergência entre as agendas de pesquisa do Instituto e os debates que mobilizaram o evento. Integrantes da rede estiveram presentes em diferentes espaços da programação, contribuindo para as discussões sobre saúde e qualidade de vida dos profissionais da educação, políticas educacionais, enfrentamento ao conservadorismo e à privatização, sindicalismo e associativismo, além das relações entre trabalho docente e políticas públicas. No encerramento do encontro, Dalila Andrade Oliveira (UFMG/CNPq), coordenadora geral do INCT Gestrado, e Mauro del Pino (UFPel) proferiram a Conferência “Projeto político para a educação no Brasil atual”, assinalando para os desafios e agendas de pesquisa que se abrem para o campo.
Mais do que reunir pesquisadores/as em torno de uma programação científica, a presença qualificada do INCT Gestrado no XIII Encontro da Redestrado Brasil mostra sua relevância na agenda de investigação comprometida com a defesa da educação pública e com a transformação das condições de trabalho e de vida dos profissionais da educação.
*Iana Gomes de Lima (UFRGS), Gustavo Gonçalves (UFSB) e Ana Maria Clementino (UFMG), organizadores do XIII Encontro da Redestrado Brasil.
Frentes de Trabalho
Desigualdades Sociais e Educacionais
Entre maio e julho, sob a coordenação do professor Michael Ramos (UNEB), foi realizada uma pesquisa de campo sobre a infraestrutura escolar em escolas rurais do Território de Identidade Piemonte da Diamantina (BA), utilizando o Indicador de Espaço Físico-IEE elaborado pelo INCT Gestrado. A Frente submeteu dois projetos de pesquisa ao Edital Universal do CNPq 06/2026, a pesquisadora Siglia Höher (UFPel), em articulação com os/as pesquisadores/as Mônica Kassar (UFMS), Adriana Borges (UFMG), Michael Ramos (UNEB), Mauro Del Pino (UFPel) e Cibele Rodrigues (UFRPE/Fundaj), submeteram o projeto de pesquisa “Infraestrutura Escolar para a implementação do Planejamento Educacional Individualizado (PEI) como requisito para a educação inclusiva” e sob a coordenação do pesquisador Mauro Del Pino (UFPel), submeteram o projeto “Economia política da ausência: a produção social da insuficiência como mecanismo de regulação do direito à educação”. Foi publicado o capítulo de livro intitulado “Entre a enchente e o mercado: educação pública, evento climático extremo e capitalismo de desastre”, resultado de uma pesquisa que contou com financiamento do INCT Gestrado, por meio de Bolsa de Iniciação Científica. A Frente também contou com o lançamento do livro “O autista na escola: guia para o Planejamento Educacional Individualizado (PEI)”, de autoria da pesquisadora e integrante do Comitê Gestor, Adriana Borges (UFMG).
Trabalho, Formação e Emprego Docente
As atividades foram intensificadas nos meses de maio a julho, com foco na consolidação da revisão sistemática que subsidiará o estudo síntese sobre as condições de ingresso e permanência no trabalho docente na Educação Básica. A equipe concentrou esforços na organização do processo de triagem e análise da produção científica identificada nas bases Scopus, Web of Science, Redalyc e SciELO. Para apoiar esse trabalho, foram realizadas reuniões de alinhamento metodológico, dedicado à experimentação da plataforma Rayyan, ao compartilhamento dos ensaios de triagem realizados pelos subgrupos e à padronização dos critérios de inclusão e exclusão dos estudos. As reuniões têm focado na resolução de dúvidas metodológicas e no planejamento das próximas fases da pesquisa, consolidando o ritmo de trabalho da Frente. Também foram realizadas submissões de trabalhos para participação em eventos nacionais e a equipe está aguardando a assinatura do termo de outorga do projeto de Cooperação internacional aprovado na chamada do MCTI/CNPq nº 16/2025, que viabilizará missões de trabalho de vários membros a partir do segundo semestre de 2026.
Saúde Docente
Em maio, a Frente iniciou a coleta de dados da pesquisa “Saúde Mental Docente: um inquérito nacional” nos municípios de Candeal, Pelotas e Feira de Santana, avançando na articulação de novas parcerias com secretarias municipais para ampliar a abrangência do estudo. Em junho, a Frente participou do Congresso Brasileiro de Saúde Mental, com apresentação em roda de conversa, experiência que impulsionou a elaboração de um segundo artigo científico, atualmente em fase final de ajustes para submissão. No mesmo período, contribuímos para uma reportagem de um site de notícias de Pernambuco sobre o tema da Saúde Mental Docente, com publicação prevista para o próximo mês. Em julho, foi submetida uma proposta ao Edital Universal CNPq 2026 e, atualmente, a Frente está finalizando a submissão ao Edital FAPESB/SECTI nº 10/2026 – Universal, com o objetivo de ampliar as possibilidades de financiamento e sustentabilidade do projeto. Até o fim do ano, serão realizados pelo menos dois webinários que estão em planejamento e, paralelamente, a equipe manterá reuniões periódicas de alinhamento, fortalecendo a integração dos/das pesquisadores/as e a continuidade das ações da Frente.
Alimentação Escolar
A equipe se dedicou à realização da última oficina do ciclo formativo das narrativas dos docentes na escola quilombola de Ilha de Maré, em Salvador (BA), com o objetivo de articular ações curriculares com a temática da alimentação escolar. Além dessa iniciativa, no segundo semestre, as docentes irão empreender as experiências educativas culminando em uma nova oficina avaliativa e no acompanhamento das ações.
Biblioteca Escolar e Política de Leitura
Em maio, a equipe da Frente esteve presente no Colóquio Internacional de Biblioteconomia Educativa, organizado pela UFMG, em Belo Horizonte. No mês de junho, foi submetida ao Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação a comunicação “A desconfiguração da biblioteca escolar: cantinhos e salas de leitura”. Em julho, no 31º Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, realizado em Curitiba, foram submetidos os artigos “Biblioteca escolar como equipamento cultural: entre a obrigatoriedade legal e a experiência de uso” e “A leitura como alicerce para a cidadania: mapeamento das Políticas Públicas de Leitura no nordeste brasileiro”. Em agosto, a equipe participou do XIII Encontro da Rede Estrado Brasil, com o trabalho “Biblioteca escolar como espaço de competência em informação: invisível para a gestão, essencial para a aprendizagem”. Por fim, a bolsista Michelle Karina Assunção Costa está concluindo a Residência Pós-Doutoral, analisando dados das Secretarias de Educação para subsidiar novas publicações científicas.
Tecnologias Digitais e Trabalho Docente
Em julho, a Frente participou do II Congresso Internacional sobre Capitalismo e Educação: Tecnologias Digitais e Extrema Direita, com a organização de dois simpósios: “Inteligência Artificial e a Reconfiguração da Governança Educacional: Imaginários, Soberania e Novas Estruturas de Privatização em Perspectiva Transnacional” e “Digitalização da Educação na América Latina: Dinâmicas de Governança, Mercantilização e a Disputa pelo Direito à Educação”. Os simpósios reuniram nove artigos, com representantes de universidades de cinco países. A Frente também participou do XIII Encontro da Redestrado, ocasião em que apresentou trabalhos, participou de mesas e realizou uma reunião de alinhamento interno.
Atores, Agendas e Políticas Educacionais
A Frente esteve presente no XIII Encontro da Redestrado Brasil, onde se reuniu para discutir conceitos centrais que vêm orientando suas pesquisas. Ainda no evento, a professora Myriam Feldfeber, da Universidad de Buenos Aires (UBA), participou da conferência de abertura, “Democracia em Risco: Desafios para a Educação”. Na mesa “Enfrentamento ao Conservadorismo e à Privatização na Educação”, participaram as professoras Nora Gluz, da Universidad Nacional General Sarmiento (UNGS), e Marina Avelar (UFMG). Na mesa “Diversidade na Educação: Silenciamentos e Resistências”, participaram a professora Bruna Dalmaso-Junqueira, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), e o professor Salomão Ximenes, da Universidade de São Paulo (USP). Durante o encontro, também foi lançado o e-book “Direito à educação e valorização docente: prioridade nacional”, que reúne capítulos de Marina Avelar (UFMG), Myriam Feldfeber (UBA), Salomão Ximenes (USP) e Bruna Dalmaso-Junqueira (UDESC). Além disso, integrantes da Frente participaram de apresentações de trabalhos.
Educação e Comunicação
No âmbito da comunicação e divulgação científica, a Frente tem desenvolvido a construção de um Banco de Fontes, a ser disponibilizado no site do INCT Gestrado para servir como referência para jornalistas e outros comunicadores que trabalham com temas da educação e buscam por fontes qualificadas. O Banco de Fontes tem papel importante no alcance do objetivo de contribuir com a participação de pesquisadores acadêmicos como mediadores de conhecimento sobre política educacional e trabalho docente na mídia.
Giro Gestrado
Pesquisadores/as do INCT Gestrado participam do XII Congresso do Sintepe
Entre os dias 26 a 29 de maio, pesquisadores/as do INCT Gestrado marcaram presença no XII Congresso do Sindicato dos Trabalhadores e das Trabalhadoras em Educação de Pernambuco (Sintepe), realizado no município de Gravatá, em Pernambuco. A coordenadora do INCT Gestrado, Dalila Andrade Oliveira, a pesquisadora Iana Gomes de Lima (UFRGS) e o parceiro Heleno Araújo, vice-presidente da Internacional da Educação para a região da América Latina, participaram de um Painel Educacional e discutiram os temas “Plano Nacional de Educação e Conjuntura Nacional”, “Sistema de Avaliação e Responsabilização Docente” e “Educação e Conservadorismo”.
Coordenadora do INCT Gestrado recebe Prêmio Anísio Teixeira 2026
Em 01 de julho, a coordenadora do INCT Gestrado e professora emérita da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, Dalila Andrade Oliveira, foi agraciada com o Prêmio Anísio Teixeira 2026, concedido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A honraria reconhece personalidades que contribuem de forma relevante para o desenvolvimento da educação e da ciência no Brasil, nas categorias Educação Básica e Educação Superior. A cerimônia foi realizada em solenidade em Brasília (DF), durante as comemorações dos 75 anos da CAPES e reuniu autoridades, pesquisadores/as e representantes da comunidade acadêmica. O INCT Gestrado parabeniza sua coordenadora pelo reconhecimento e por sua importante trajetória marcada pelo compromisso com a educação pública e dedicada ao desenvolvimento da educação superior.
XIII Encontro da Redestrado Brasil
O XIII Encontro do Redestrado Brasil, realizado entre 12 e 14 de agosto, na Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), reuniu pesquisadores/as de diversas instituições parceiras do INCT Gestrado. Na ocasião, a equipe se reuniu para discutir os projetos em andamento e definir as metas de trabalho para os próximos meses de 2026. Além disso, participaram de comunicações de pesquisas, lançamento de livros, conferências e mesas-redondas sobre o trabalho docente como dimensão central da luta por democracia, justiça social e direitos. Confira alguns registros do evento:
Expediente
INCT Gestrado em Pauta é uma newsletter quadrimestral produzida pela equipe de Comunicação e Divulgação Científica do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Política Educacional e Trabalho Docente.
Comitê Gestor do INCT: Dalila Andrade Oliveira (UFMG) | Elizeu Clementino (UNEB) | Adriana Borges (UFMG) | Álvaro Hypolito (UFPel) | Lívia Vieira (UFMG).
Coordenação da Frente de Trabalho Educação e Comunicação: Juliana Souza (FaE/UFMG) | Ana Karina de Carvalho Oliveira (Fafich/UFMG).
Bolsista de Apoio à Difusão do Conhecimento: Karine Costa.
Bolsista de Iniciação Científica: Sara Franco.
Contato: comunica.inctgestrado@gmail.com
